¿Por qué modernizar la educación?
Como docentes, hay que plantearse las siguientes interrogantes ¿Cómo es que los estudiantes pueden ver una serie en un día, ver una maratón de películas, leer infinidad de revistas y libros que sean de su agrado, pasar horas en las redes sociales y haciendo muy buenos posteos, pasar otra buena cantidad de tiempo jugando videojuegos, pero a duras penas leen los contenidos académicos, les cuesta y da pereza hacer la tarea, no les gusta ver videos o películas que les manda el profesor? ¿Qué están haciendo mal, si los medios y plataformas son los mismos?
La respuesta es sencilla, no podemos pretender que los estudiantes de hoy en día aprendan como los estudiantes de hace diez, veinte o treinta años, y ni al caso remontarnos a la educación de más años atrás. Hoy en día se tiene un acceso ilimitado a la información y no podemos estancarnos en una educación tradicional, en la que el docente es el dueño del conocimiento y los estudiantes tienen que limitarse a memorizarlo. De hecho, es muy probable que el estudiante sepa más que el docente sobre un determinado tema de avance y esta situación no debe representar un problema, sino más bien una oportunidad para crear un conocimiento más amplio. Es necesario actualizar a la educación y con actualizarse no me refiero a simplemente implementar el uso de dispositivos móviles e internet dentro del aula. Me refiero a adaptar la educación al contexto, necesidades y expectativas del mundo actual, un estudiante no necesita saberse un contenido de memoria como si estaría leyendo un libro constantemente, necesita reflexionarlo, analizarlo y apropiarse de el para poder aplicarlo en su realidad.
en el siguiente video se presenta lo que es la educación transmedia, que a pesar de ser la publicidad para un curso de actualización docente, define muy bien las necesidades de la educación actual.
Algo
parecido a la web 3.0 es lo que pasa en la educación, se necesita generar redes
de conocimiento a partir de una educación colaborativa y participativa. En la
que tanto los docentes como los estudiantes sean protagonistas y aporten información
y conocimientos.
Por
qué las narrativas transmedia y la tecnología le están ganando a la educación,
pues porque sus creadores si se preocupan por hacer un estudio de mercado, para
saber que quiere ver su audiencia, que necesita, durante cuánto tiempo lo puede
ver o usará, buscan hacer su contenido y productos cada vez más interesantes y
llamativos, que se genere un mayor trabajo intelectual en el consumidor, para
generar mayor intriga y ganas de seguir consumiendo el contenido. A tal punto
que ya son parte de la persona, están constantemente en su diario vivir.
El
reto de la educación no es competir con los medios transmedia, sino más bien
ser parte de ellos. No hay que buscar acercar a los estudiantes a la educación,
sino más bien acercar la educación a los estudiantes y hacer que los estudiante se conviertan en prosumidores y los docentes sean agitadores comunicacionales.
En el siguiente video se presenta una explicación más profunda de la narrativa transmedia en la educación.
Además,
hay que tener en cuenta que en la educación se lleva a cabo un constante
proceso de comunicación, y hay que apoyarse en el paradigma
interpretativo-cultural. Este paradigma es imprescindible para llevar a cabo
una educación eficaz, ya que la educación debe adaptarse al contexto y realidad
de cada lugar. Es necesario realizar un análisis cultural para poder satisfacer
las necesidades y expectativas educativas de los estudiantes y la comunidad y
poder generar códigos de comunicación apropiados que propicien una educación eficiente.
Entonces ¿Qué es lo que los estudiantes
hacen con los mensajes y productos que obtienen de la educación? Si nos
mantenemos en una educación tradicional, seguro que será muy poco lo que podrán
hacer. Sin embargo, si le damos ese giro a la educación, esta será completamente
productiva para los estudiantes, los cuales podrán resignificar y aplicar lo
aprendido en su vida diaria.
A continuación les dejo dos ejemplos de profesores que empiezan a comprender este giro. La primera es una maestra de matemáticas, que muestra un truco en Tik-Tok, y el segundo el el profesor Fidelito, conocido por sus excelentes y motivadores videos sobre matemáticas en YouTube.
Comentarios
Publicar un comentario